Publikacje IwE2026

Spis treści

Kwiatkowska A.B. Wstęp

Dydaktyka informatyki

Bieganowski B., Gąsienica-Samek E. NAUKA PROGRAMOWANIA JAKO FUNDAMENT EDUKACJI INFORMATYCZNEJ

Borowiecka A., Olędzka K. PODRÓŻE Z PYTHONEM – JAK UCZYMY PROGRAMOWANIA

Agnieszka Borowiecka A., Samulska A. KREATYWNI Z ARKUSZEM DASHBOARD

Borowiecki M., Samulska A. LOGIA – KONKURSOWE POTYCZKI W PYTHONIE

Krowiak B. SCRATCH „NA STERYDACH”

Nowicki M. SCRATCH: PODSTAWY NA PRZYKŁADZIE GRY TYPU PING-PONG

Perekietka P. PROGRAMY W BASIC-u TO ARTEFAKTY INFORMATYKI

Piskorski M., Paliwoda M., Kołodziejczak B. NAUCZANIE INFORMATYKI BEZ KOMPUTERA

Wzmacnianie zainteresowań informatycznych

Bogusławska-Kręgiel B. UCZEŃ JAKO BADACZ – INTERDYSCYPLINARNE PROJEKTY STEAM OPARTE NA POMIARACH I ANALIZIE DANYCH

Kaczmarczyk A. D. EDUKACJA PRZEZ SZACHY W SZKOLE

Kluczek A., Figiel A., Kwiatkowska A. B. BETWEEN PASSION AND FORMAL EDUCATION

Kołowska-Gawiejnowicz M., Zborowska W. PROGRAMOWANIE W VBA NA ZAJĘCIACH FAKULTATYWNYCH Z INFORMATYKI

Lewandowski T. NISQ, CZYLI DLACZEGO KOMPUTERY KWANTOWE ISTNIEJĄ I JEDNOCZEŚNIE NIE ISTNIEJĄ

Pyszka A. AI WSPIERAJĄCE UCZENIE SIĘ – INFORMACJA ZWROTNA, CZYTANIE I KOMUNIKACJA UCZNIÓW

Zrozumieć sztuczną inteligencję

Komasa J., Zborowska W., Bondecka-Krzykowska I. OD POMYSŁU DO GRY: AI JAKO POMOCNIK W PROJEKTOWANIU ANGAŻUJĄCEJ LEKCJI

Kurpiewski D. BUDUJEMY MĄDREGO WROGA! PRAKTYCZNE WPROWADZENIE DO AI POPRZEZ PROGRAMOWANIE GIER W PYTHONIE

Kurpiewski D. SZTUCZNA INTELIGENCJA W RĘKACH UCZNIA: RAPORT Z PRAKTYK I ZWYCZAJÓW EDUKACYJNYCH MŁODZIEŻY

Łukiewska I., Muszalska J., Grzeczkowski K., Burzańska M. PORÓWNANIE SKUTECZNOŚCI KART PRACY GENEROWANYCH PRZEZ AI

Pawlak A. SZTUCZNA INTELIGENCJA W SZKOLNEJ ŁAWCE: UCZENIE MASZYNOWE Z ROBOTAMI ALPHAI

Rychlikowski P. JAK UCZYĆ O MODELACH JĘZYKOWYCH?

Wykorzystanie AI w edukacji

Pawlik M. PRACUJ W NARZĘDZIACH GOOGLE GEMINI, PROJEKTUJ ORAZ WDRAŻAJ AGENTY AI – WYKORZYSTAJ JE W SWOJEJ PRACY ORAZ W PROMOCJI SZKOŁY

Płóciennik B., Kwiatkowska A.B. ARCHIWA HISTORII ALTERNATYWNEJ: GENERATYWNA SZTUCZNA INTELIGENCJA JAKO NARZĘDZIE EDUKACYJNE

Szanin W. EDUKACJA Z AI W POLSKIEJ SZKOLE – MIĘDZY GLOBALNYMI EKOSYSTEMAMI TECHNOLOGICZNYMI A UNIWERSALNYMI ROZWIĄZANIAMI DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW

Szanin W. AI W PRAKTYCE SZKOLNEJ – UNIWERSALNE NARZĘDZIA I METODY PRACY DLA NAUCZYCIELI NIEZALEŻNIE OD PLATFORMY

Szczepański M. NAUCZYCIEL INFORMATYKI W ERZE AI — KONCEPCJA PRZEDMIOTU POŚWIĘCONEGO SZTUCZNEJ INTELIGENCJI W EDUKACJI

Wierzbicki J. S. NOTEBOOK LM – TWOJA KONSOLA WIEDZY. JAK MĄDRZE JEJ UŻYWAĆ?

Transformacja cyfrowa szkoły

Borowiecka A., Olędzka K. DATA STORYTELLING W EDUKACJI – JAK OPOWIADAĆ HISTORIE DANYMI

Czech-Czerniak D., Bosacka-Płocka E. JAK ROZMAWIAĆ Z UCZNIAMI O HIGIENIE CYFROWEJ?

Frączkowski K. LEARNABILITY I ZARZĄDZANIE WŁASNYM ROZWOJEM W EDUKACJI XXI WIEKU

Moczkodan R. EKOSYSTEM AMAZON KINDLE DIRECT PUBLISHING (KDP) – ARCHITEKTURA, SZANSE I RYZYKA

Nowak P. A. SAMOOCENA KOMPETENCJI SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO WŚRÓD CYFROWYCH TUBYLCÓW

Ruszkowski K. ZNIKNĄĆ W SIECI – CZY TO MOŻLIWE? ANALIZA GRANIC ANONIMOWOŚCI

Szymkowiak A., Ankiewicz-Jasińska E., Szymański Z. FUNKCJONALNY DRUK 3D W SZKOLNEJ PRACOWNI – MODELE EDUKACYJNE, NARZĘDZIA UŻYTKOWE I WŁASNA DRUKARKA W OPARCIU O TECHNOLOGIĘ FDM